Barnperspektivet

 

barnfigur2

 

Barnperspektivet innebär att vuxna så långt som möjligt sätter sig in i barnets situation för att bättre kunna ta tillvarata barnets intresse och verka för barnets bästa.

Barnperspektivet och barnets perspektiv är inte samma sak. Barnets perspektiv är barnets egen berättelse och tolkning, medan barnperspektivet innebär en analys av barnets perspektiv i förhållande till rådande villkor.

  

Barnperspektivet genomsyrar en verksamhet när:

  • barnets fulla människovärde och integritet respekteras
  • barnets utveckling samt rätt till liv och hälsa beaktas
  • barnet inte diskrimineras på grund av härkomst, kön, religion, funktionshinder eller andra liknande skäl
  • barnets bästa beaktas i alla beslut och åtgärder som rör barn och unga
  • barnet får möjlighet att säga sin mening och får den repekterad

För att arbeta med ett barnperspektiv krävs att:

  • barns behov och rättigheter är synliggjorda i mål och planer
  • det finns en medveten kunskap om barn, som återspeglar sig i utformningen av verksamheten och i mötet mellan anställda och barn samt deras föräldrar
  • informationen är anpassad för barn och unga i olika åldrar


 

Barnkompetens

Med barnkompetens menas krav på relevant kunskap om barn och ungdomar hos alla som i sin verksamhet har med barn att göra. Det behövs kunskap om barn och ungas utveckling, livsvillkor och behov utifrån den egna verksamheten. Det handlar också om förmågan att bemöta och kommunicera med barn och ungdomar på deras nivå, tex att den information man ger barnet är anpassad till hans eller hennes ålder och andra förutsättningar.  

Barnkompetens kan sammanfattas i

  • teoretiska kunskaper om barn
  • förtrogenhetskunskap
  • kommunikativ förmåga

 

uiqt|wBivvm4tq{5rwpiv{{wvHv5{mivvm4tq{5rwpiv{{wvHv5{muiqt|wB%wmjjzmlis|qwv5%vozH%vozmoqwv5{m%wmjjzmlis|qwv5%vozH%vozmoqwv5{muiqt|wBxw{|H%vozmoqwv5{mxw{|H%vozmoqwv5{m