Jag är din krigare

Bokas genom Svenska filminstitutets biodistribution.

• Rovdjursjakt i Sverige är ett omdebatterat ämne som väcker starka känslor. Läs om svenska rovdjur, dilemman och lösningar på WWF:s hemsida.

• Varje år försvinner uppemot 80 vargar i Sverige till följd av illegal jakt, s k tjuvjakt, visar forskning från Sveriges lantbruksuniversitet (SLU). Läs mer i tidningen Sveriges natur.

• I filmen blir huvudpersonen nära vän med en räv. Organisationen Djurens rätts barnklubb ”Rädda djuren” har samlat information om rävar med tillhörande diskussionsfrågor: https://www.raddadjuren.se/djurfakta/rav 

• I filmen förekommer äggplundring, som ännu i dag är ett problem i Sverige. Läs mer om detta på Natursidan.

• Nedskräpningen i naturen är ett annat tema i filmen. Mer om konsekvenserna av nedskräpning för olika djurarter och biotoper, om nationell skräpmätning, samhällskostnader med mera kan du läsa på Håll Sverige rents hemsida.

• Naturvårdsverket.

•  I organisationen Håll Sverige rents ”Skräplabb” finns gott om läromaterial och inspiration för olika årskurser.

• Göteborgs stad är en av många kommuner som anordnar årliga skräpplockardagar.
• Om ni vill fördjupa er ytterligare i filmen Jag är din krigare finns en filmhandledning från Svenska filminstitutet.
  
  
• Filmen innehåller flera starka scener. Innan en går över till att diskutera filmens olika teman kan det vara en bra idé att sätta ord på sina känslor. Det kan först göras individuellt genom att eleverna i ord och/eller bild beskriver en scen som berörde dem. Därefter kan ni samtala i par, mindre grupper och/eller i helklass: Är det flera som beskrivit samma scener? Beskriver ni dem på samma sätt eller skiljer de sig åt? Varför berörde just dessa scener? 

• I början av filmen väljer Kim att stanna i sin grotta i stället för att åka hem till sin familj. Varför då? Hur tror ni att han tänker? Vad är det han vill åstadkomma? 

• Vilka olika djur förekommer i filmen? Hjälps åt att försöka minnas alla! Dela in er i grupper och ta reda på mer om de olika djuren. Rita/måla djuren i deras naturliga omgivning. 

• I filmen förekommer tjuvjägare. Även i verkligheten är den illegala jakten ett stort problem i Sverige. Ta reda på mer! Vilka djur jagas och varför? Vad kan vi göra åt det? Se tips ovan. 

• Filmen skildrar även två äggplundrare, som stjäl fågelägg ur deras bon för att sälja vidare. Också äggplundring är ett problem i Sverige. Ta reda på mer! Vilka fågelägg plundras, var och varför? Vilka konsekvenser kan det få? Vad görs för att förhindra äggplundring? Se tips ovan. 

• Kim jagar alltså bort och hämnas på jägare som plundrar fågelbon och dödar djur. Men han dödar också själv djur för att få mat och han är klädd i päls och fjädrar. Diskutera! Är det okej att döda djur? När då, i så fall? Vilka djur får dödas – och vilka får inte dödas? Varför tror ni att många av oss har så olika inställning till olika djurarter?  

• Kim samlar också ihop skräp som kan skada djuren och naturen på olika sätt. Ta reda på mer! Vilket slags skräp är vanligast i naturen? Hur kan plast och andra material skada djur? Se tips ovan. 

• Vad kan ni göra för att minska nedskräpningen och sprida information om skräpets negativa konsekvenser för djur och natur? Kan ni kanske skapa en multimodal kampanj som genom text, bild, film, podd sprider information om det farliga skräpet? Kan ni påverka skolledning, lokalpolitiker, lokala företag? Kan ni föregå med gott exempel genom att anordna en skräpplockardag – och kan ni använda något av det insamlade skräpet till ett konstverk, en installation eller en manifestation av något slag?