Arkitekturpedagogik
Vad är arkitekturpedagogik och vem är arkitekturpedagog? Arkitekturpedagogik handlar om att ge unga verktyg till att upptäcka sin närmiljö och att tolka den för att de i förlängningen ska kunna vara med och påverka. För att kunna vara medskapande behövs det en förståelse för och kunskap om arkitektur. Genom arkitekturpedagogik inspireras barn och unga till ett kritiskt och kreativt sätt att tänka kring arkitektur och miljö.
Arkitekturpedagogik möjliggör konstruktiva samtal om stadsutveckling och erbjuder metoder att arbeta med demokrati i praktiken. Arkitekturpedagogik är att knyta samman kunskapen om barn och deras behov med kunskap om arkitektur och planering. Detta utgör en specifik form av medborgardialog, anpassad för barn och unga. En förutsättning för att förstå barns perspektiv är att ge barnet möjlighet att bidra med sina egna erfarenheter och sina egna idéer. För att detta ska bli verklighet krävs en kompetens, som arkitekturpedagogen har.
Arkitekturpedagogen är en utbildad arkitekt eller designer med kunskap om att arbeta i processer med barn och unga som medskapare. För att nå alla barn och unga samarbetar arkitekturpedagogen ofta med skolan och förskolan. Samarbetet leder till ett ömsesidigt lärande och hållbara resultat. I processer med dialog och delaktighet är arkitekturpedagogen en länk mellan planerare/förvaltare och skolan.
I Kulturkatalogen kan du hitta arkitektur- och designpedagoger samt projekt som du kan boka.
Metoder inom arkitekturpedagogik
Vi har, ofta tillsammans med andra, arbetat fram ett antal metoder för delaktighet när barn och unga är med i utvecklingsprocesser. Nedan kan du läsa mer om dem.
